Thứ Ba, 25 tháng 2, 2014

TUYỂN SINH LỚP TIẾNG ANH DÀNH CHO TRẺ SINH NĂM 2005, 2006

- Độ tuổi học viên: các con sinh năm 2005, 2006
- Số lượng học viên 1 lớp: 15 – 18 học viên
- Nguyên lý học tập: 80/20
- Phương pháp vận dụng:
+ Đào tạo gia tốc
+ Phương pháp cài đặt ngôn ngữ tiềm thức
+ VAK (visual – auditory – kinesthetic) (hình ảnh – âm thanh – chuyển động học)
+ Kỹ thuật bản đồ âm thanh
+ Kỹ thuật học từ và ghi nhớ siêu tốc

- Nội dung được học:
+ Cụm từ, cụm câu tiếng Anh thuộc 10 chủ đề khác nhau như gia đình, lớp học, ở siêu thị, ở nông trại …
+ Phản xạ nghe nói khi giao tiếp
+ Phát âm chuẩn
+ Đánh vần và nhận diện mặt chữ của các từ, từ đó viết thành thạo từ và câu
+ Nắm cấu trúc ngữ pháp của câu bằng tiềm thức
+ Nghe hiểu và viết lại được đoạn văn
+ Kỹ năng mềm của lứa tuổi trong giao tiếp như giúp đỡ mọi người xung quanh, kỹ năng giải quyết vấn đề, tự truyền động lực bản thân, thói quen tự học tiếng anh hàng ngày …

- Giáo trình được học: Play way 2 là cuốn sách được thiết kế với nhiều hoạt động đa dạng và hấp dẫn, giúp kích thích sự yêu thích tiếng anh của học sinh tiểu học, đồng thời có động lực sử dụng những thông tin mình học được một cách tự nhiên, đúng văn hóa của người Anh. Hệ thống tài liệu giảng dạy là các phương tiện nghe nhìn phù hợp với việc học ngôn ngữ. Mỗi một chủ đề, các con được khám phá ngôn ngữ tiếng Anh thông qua hình ảnh, bài hát, bài thơ, bài vè, câu chuyện kể, các hoạt động nghe hiểu vui vẻ. Bên cạnh đó, con sẽ sử dụng công cụ hỗ trợ là bộ thẻ hình dán decal, các bài tập về nhà chia chi tiết theo ngày giúp cho việc học của con đơn giản, dễ dàng, hiệu quả và tràn đầy niềm đam mê với tiếng Anh một cách tự nhiên. Quan trọng hơn cả, tiếng Anh dần dần trở thành một phần thuộc về con.

Trong quá trình học, các con sẽ:
    Trở nên tự tin và chủ động nói tiếng Anh,
    Có giọng phát âm chuẩn,
    Có niềm yêu thích và hứng thú học tiếng Anh,
    Gia tăng từ vựng và cấu trúc câu thông qua bài học là những câu chuyện,
    Có khả năng nhận diện mặt chữ và viết từ và câu từ tiềm thức.

Bên cạnh đó, các con được cung cấp thêm những kỹ năng bổ trợ như:
    Các kỹ năng mềm của lứa tuổi này như là làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vần đề, khả năng tự học, tự truyền động lực …
- Địa điểm học, lịch học và khai giảng



Địa điểm
Lịch học:
2 buổi/ 1 tuần
Ngày khai giảng
Thời hạn nhận đăng ký
Cơ sở 2: số 8 ngõ 1142 Đê La Thành – Ngọc Khánh – Ba Đình, Hà Nội
THỨ 2 - THỨ 5;
18H - 20H
10/03/2014
Từ 15/02/2014 đến 06/03/2014

Chương trình chỉ áp dụng cho đợt tuyển sinh này, không áp dụng cho những lần khác và gói khuyến mại khác.

- Học phí: 2.500.000/ tháng
- Ưu đãi dành cho 10 học sinh đầu tiên làm thủ tục nhập học, còn 1.500.000/ tháng, và tặng bộ 5 đĩa DVD bài hát tiếng Anh và phim hoạt hình giúp học tiếng và âm trị giá 500.000 đ

Hãy email vào askme.haven@gmail.com hoặc
 nhắn tin vào số 0904 920 384 các thông tin sau để đăng ký học:

Họ và tên con:............................ Sinh năm …………………………
Họ và tên bố/ mẹ: ….........................................................................
Email: ...............................................................................................
Facebook: …......................................................................................
Đăng ký lớp (lịch học) ….....................................................................

Hình thức đóng học phí: nộp tiền mặt hoặc chuyển khoản.

Hãy gọi 0904 920 384 để biết thêm thông tin chi tiết hoặc
để đăng ký học thử miễn phí

TUYỂN SINH LỚP TIẾNG ANH DÀNH CHO TRẺ SINH NĂM 2010 VÀ 2009

- Độ tuổi học viên: các con sinh năm 2009, 2010.
- Số lượng học viên 1 lớp: 15 – 18 học viên
- Nguyên lý học tập: 80/20

- Phương pháp vận dụng:
+ Đào tạo gia tốc
+ Phương pháp cài đặt ngôn ngữ tiềm thức
+ VAK (visual – auditory – kinesthetic) (hình ảnh – âm thanh – chuyển động học)
+ Kỹ thuật bản đồ âm thanh
+ Kỹ thuật học từghi nhớ siêu tốc

- Nội dung được học:
+ Từ vựng và cấu trúc câu tiếng Anh cơ bản
+ Phản xạ khi giao tiếp
+ Phát âm chuẩn
+ Nhận diện, phát âm chuẩn và viết được 26 chữ cái tiếng Anh
+ Tập đánh vần và nhận diện mặt chữ các từ đơn
+ Kỹ năng mềm của lứa tuổi trong giao tiếp như chào hỏi, tự chăm sóc bản thân, các yếu tố an toàn bản thân, thói quen tự giải quyết vấn đề cá nhân, và nhiều điều kahsc nữa …

- Giáo trình được học: Play time starter là cuốn sách được soạn cho trẻ mẫu giáo bắt đầu làm quen với tiêng Anh. Cuốn sách được thiết kế gồm 6 câu chuyện xoay quanh cuộc sống của 2 bạn Rocket và Star, kèm với các bài hát theo chủ đề, từ đó nhằm cung cấp cho các con cách thức học cuốn hút, nhiều hứng thú với tiếng Anh và hệ thống câu, từ thân thuộc trong cuộc sống. Hệ thống tài liệu giảng dạy là các phương tiện nghe nhìn phù hợp với việc học ngôn ngữ. Mỗi một bài học giúp con khám phá một câu chuyện về một chủ đề. Các con sẽ học thông qua các hoạt động thú vị với chú rối Khỉ Con, đĩa hoạt hình, poster, thẻ hình, sách học và hình dán. Từ đó, khơi gợi cho các con cảm hứng học Tiếng Anh một cách tự nhiên. Và quan trọng, tiếng Anh thấm dần và trở thành một phần thuộc về con.

Trong quá trình học, các con sẽ:
    Trở nên tự tin và chủ động nói tiếng Anh,
    Có giọng phát âm chuẩn,
    Có niềm yêu thích và hứng thú học tiếng Anh,
    Gia tăng từ vựng và cấu trúc câu thông qua bài học là những câu chuyện.

Bên cạnh đó, các con được cung cấp thêm những kỹ năng bổ trợ như:
    Nhận mặt chữ cái và từ cơ bản bằng tiềm thức,
    Khả năng cầm và sử dụng bút viết,
    Các kỹ năng ứng xử của lứa tuổi với thày cô, bạn bè và những người xung quanh,
- Địa điểm học, lịch học và khai giảng



Địa điểm
Lịch học:
1 tuần/ 1 buổi
Ngày khai giảng
Thời hạn nhận 
đăng ký
Cơ sở 1: số 27 ngõ 12, phố Phương Liệt – Thanh Xuân – Hà Nội
16H30 - 18H, 
THỨ 4
12/03/2014
Từ 15/02/2014 đến 10/03/2014
16H30 - 18H, 
THỨ 6
14/03/2014
Từ 15/02/2014 đến 12/03/2014
Cơ sở 2: số 8 ngõ 1142 Đê La Thành – Ngọc Khánh – Ba Đình, Hà Nội
16H30 - 18H, 
THỨ 2
10/03/2014
Từ 15/02/2014 đến 06/03/2014
16H30 - 18H, 
THỨ 5
13/03/2014
Từ 15/02/2014 đến 11/03/2014


- Học phí: 1.500.000/ tháng
- Ưu đãi dành cho 10 học sinh đầu tiên làm thủ tục nhập học, còn 1.000.000/ tháng,
và tặng bộ 5 đĩa DVD bài hát và bài học hoạt hình trị giá 500.000 đ

Hãy email vào askme.haven@gmail.com hoặc
 nhắn tin vào số 0904 920 384 các thông tin sau để đăng ký học:

Họ và tên con:............................ Sinh năm …………………………
Họ và tên bố/ mẹ: ….............................................................................
Email: ...................................................................................................
Facebook ….........................................................................................
Đăng ký lớp (lịch học) ….......................................................................

Hình thức đóng học phí: nộp tiền mặt hoặc chuyển khoản.

Hãy gọi 0904 920 384 để biết thêm thông tin chi tiết hoặc
để đăng ký học thử miễn phí




Chủ Nhật, 23 tháng 2, 2014

5 bước để bạn từ bỏ thói quen la mắng con

Dưới đây là một vài lời khuyên giúp bạn có thể kiểm soát được tâm trạng của mình trước khi định lớn tiếng với bọn trẻ. Trong cuộc sống nhiều áp lực hiện nay, các ông bố bà mẹ thường không thể tránh khỏi những lúc tức giận và la mắng con trẻ, đôi khi chỉ vì những lỗi rất nhỏ. Lý do cha mẹ mắng con mình bởi vì họ nhìn nhận cách cư xử sai trái của con một cách chủ quan. Họ cảm thấy thất vọng và cáu giận khi thấy những đứa trẻ không nghe lời và có thái độ chống lại mình.

Theo như nghiên cứu thì có đến 3 trong 4 cha mẹ la hét, mắng mỏ con mình khoảng 1 lần/ tháng. Đây là một dấu hiệu không tốt. Hạ thấp hay trách mắng con của mình là việc làm ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của trẻ. Những đứa trẻ thường xuyên bị la mắng sẽ có những hành vi, cư xử không tốt và quan hệ tình cảm với sau này cũng sẽ bị ảnh hưởng.

Một lời khuyên chung là cha mẹ nên tránh dùng những câu như “Tại sao mãi mà con không nhớ nổi những cái này” hay “Cái gì con làm cũng hỏng là sao!”. Cách tốt nhất, khi trẻ mắc lỗi, bạn nên bắt đầu một câu bằng “Bố mẹ… “ hơn là “Con…”. Hãy nói những gì bạn không mong muốn, và sau đó thêm vào điều mà bạn mong muốn con mình thực hiện theo, ví dụ: “Bố mẹ rất không vui khi con làm việc này, vì vậy lần sau con hãy...”.

Dưới đây là một vài lời khuyên giúp bạn có thể kiểm soát được tâm trạng của mình trước khi định lớn tiếng với bọn trẻ.

Thứ nhất, hãy hít một hơi thật sâu. Bất cứ khi nào trẻ làm bạn không chịu nổi, thì hãy dừng lại, hít vào, và thở ra một cách nhẹ nhàng.

Thứ hai, nghĩ về những nơi khiến mình thư thái. Tưởng tượng về một hòn đảo ấm áp, đắm mình dưới ánh nắng chan hòa của vầng thái dương. Bạn có thể tin hoặc không, nhưng dù sao điều đó ít nhiều có thể giúp ích cho bạn.

Thứ ba, đếm đến 10. Thay vì lớn tiếng thì việc đếm như vậy sẽ làm đứa trẻ của bạn sợ mà vào nếp ngay.

Thứ tư, chia sẻ với vợ hoặc chồng, hay ai đó tin tưởng những bức xúc của mình trong việc nuôi dạy con. Việc nói ra khiến bạn được giải tỏa và tìm được những lời khuyên khách quan.

Thứ năm, ra khỏi phòng. Khi mọi thứ sai sót, tôi thường để bọn trẻ ở một nơi yên tĩnh, an toàn và rời đi khoảng vài phút.

Dưới đây tâm sự của một số cha mẹ trong việc cố gắng kiềm chế tức giận để không la mắng con mình: “Tôi có bốn đứa trẻ. Các năm qua đi, tôi đã học được cách bình tình và không quát tháo bất kể khi nào. Nếu tôi làm thế thì lũ trẻ chỉ có nghe vào tai này và chui ra tai kia thôi. Tôi cho chúng biết không được làm điều gì và tại sao lại thế” – chia sẻ của mẹ Lan Anh (Hà Nội) “Có cố quát bọn trẻ cũng chẳng ăn thua gì, con cứ nhìn chằm chằm một cách vô ý thức và cứ làm những gì chúng muốn.” – tâm sự của mẹ bé Annie hiện đang sống tại Mỹ.

Nguồn: Webtretho.com

Vì tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 của bạn! Quyen Ngoc Le

Tây dạy con như thế nào?

Con trai tôi du học, sau khi tốt nghiệp thì định cư tại Mỹ, và đã kiếm cho tôi cô con dâu tên Susan. Hiện giờ, cháu trai Peter đã 3 tuổi. Trong thời gian 3 tháng tôi sang Mỹ, con dâu Susan có cách giáo dục con cái làm tôi - người mẹ chồng - phải đại khai nhãn giới.

Không ăn thì cứ nhịn đói

Mỗi buổi sáng, sau khi Peter thức dậy, Susan để phần ăn sáng lên bàn và bận rộn làm việc khác. Peter sẽ tự mình leo lên chiếc ghế, uống sữa, ăn bánh sandwich, sau khi ăn no, nó sẽ tự về phòng của mình, tự tìm quần áo trên tủ, rồi tự lấy giày, tự mình mặc lên. Bất kể chỉ mới 3 tuổi thôi, vẫn chưa phân biệt rõ ràng mặt trái hay mặt phải của bít tất, giày trái hay giày phải.

Có một lần, Peter lại mặc ngược chiếc quần lên người, tôi vội vàng chạy đến muốn thay lại cho cháu, nhưng đã bị Susan cản lại. Nó nói, nếu cảm thấy không thoải mái tự cháu sẽ cởi ra, và mặc lại; nếu nó không cảm thấy không có gì là không thoải mái, vậy thì tùy. Và nguyên ngày đó, Peter mặc cái quần ngược đó chạy tới chạy lui, Susan như không thấy gì hết.

Một lần nữa, Peter ra ngoài chơi với cháu nhà hàng xóm, chưa được bao lâu thì nó chạy thở hổn hển về đến nhà, nói với Susan: “Mẹ ơi, Lusi nói cái quần của con mặc ngược rồi, đúng không? Lusi là con nhà hàng xóm, năm nay 5 tuổi. Susan mỉm cười nói: “Đúng vậy, con có muốn mặc lại không?” Peter gật gật đầu, tự mình cởi quần ra, xem tỉ mỉ rồi, bắt đầu mặc lại. Từ lần đó về sau, Peter không bao giờ mặc ngược quần nữa.

Tôi đã không kiềm được mà nhớ lại, cháu gái ngoại của tôi lúc 5 - 6 tuổi chưa biết dùng đũa, lúc học tiểu học còn chưa biết cột dây giày, và bây giờ đang theo trung học dạng ký túc xá, mỗi cuối tuần là đem một đống quần áo dơ về nhà.

Có một buổi trưa, Peter giận dỗi, không chịu ăn cơm. Susan la rầy mấy câu, Peter giận hờn đẩy khay cơm xuống đất, thức ăn trên khay rớt đầy trên đất. Susan nhìn Peter, giọng nói nghiêm khắc: “Xem ra con đúng là không muốn ăn thật! Nhớ lấy, từ giờ đến sáng mai, con không được ăn gì hết.” Peter gật gật đầu, kiên quyết trả lời: “Yes!” Và tôi chợt cười thầm, hai mẹ con này cứng đầu như nhau!

Buổi chiều, Susan bàn với tôi, nhờ tôi nấu cho bữa tối. Tôi lại thầm nghĩ, nhất định Susan thấy sáng nay cháu không ăn gì hết, nên muốn buổi tối cháu ăn ngon và nhiều hơn. Tôi bèn trổ tài nấu ăn, làm món sườn chua ngọt mà Peter thích nhất, món tôm, và còn dùng mì Ý để làm món mì kiểu Việt Nam mà Peter rất thích, người nhỏ nhỏ như thế mà có thể ăn được một tô lớn.

Bắt đầu bữa cơm tối, Peter vui mừng nhảy lên ghế ngồi. Susan đến lấy đi dĩa và nĩa của con, nói: “Chúng ta giao ước rồi phải không, hôm nay con không được ăn gì hết, chính con cũng đồng ý rồi đó”. Peter nhìn nét mặt nghiêm túc của người mẹ, “òa” lên khóc, vừa khóc vừa nói: “Mẹ ơi, con đói, con muốn ăn cơm”. “Không được, nói rồi là phải giữ lời”. Susan không một chút động lòng. Tôi thấy đau lòng muốn thay cháu cầu xin, nói đỡ lời dùm, nhưng thấy ánh mắt ra hiệu của con trai tôi. Nhớ lại lúc mới đến Mỹ, con trai có nói với tôi: “Ở nước Mỹ, lúc cha mẹ giáo dục con cái, người ngoài không nên nhúng tay, bất kể là trưởng bối cũng không ngoại lệ”. Không còn cách nào, tôi chỉ còn giữ im lặng mà thôi. Bữa cơm đó, từ đầu đến cuối, Peter tội nghiệp chỉ ngồi chơi với chiếc xe mô hình, mắt trừng trừng nhìn ba người lớn chúng tôi ăn như hổ đói. Đến đó tôi mới biết dụng ý của Susan khi nhờ tôi nấu. Tôi tin rằng, lần sau, trong lúc Peter muốn giận hờn quăng liệng thức ăn, nhất định sẽ nghĩ đến kinh nghiệm bụng đói nhìn ba mẹ và bà nội ăn cao lương mỹ vị. Bụng đói không dễ chịu tí nào, huống chi là đối mặt với món mình thích ăn.

Buổi tối, tôi và Susan cùng đến chúc Peter ngủ ngon. Peter cẩn thận dè dặt hỏi: “Mẹ ơi, con đói lắm, giờ con có thể ăn món Việt không?” Susan mỉm cười lắc đầu, kiên quyết nói: “Không!”. Peter nuốt nước miếng, lại hỏi: “Vậy để con ngủ dậy rồi khi mở mắt con được ăn chứ?” “Đương nhiên được rồi”, Susan thật dịu dàng khẽ đáp. Peter đã cười tươi hẳn ra.

Sau bài học này, Peter rất tích cực ăn cơm, nó không muốn vì “tuyệt thực” mà lỡ bữa ăn ngon, và chịu cực hình bụng đói. Mỗi lần nhìn thấy Peter ngoạm từng phần lớn thức ăn, lúc miệng và mặt dính đầy thức ăn, tôi lại nhớ đến cháu ngoại, hồi bằng tuổi Peter; mấy người cầm tô cơm đí theo sau đuôi nó, dỗ dành, mà nó còn chưa chịu ngoan ngoãn ăn, mà còn ra điều kiện: ăn xong chén cơm mua một kiện đồ chơi, ăn thêm một chén thì mua thêm một kiện đồ chơi…

Ăn miếng trả miếng


Có một lần, chúng tôi dắt Peter ra công viên chơi. Rất nhanh, Peter đã cùng hai cô bé chơi nấu ăn với nhau. Cái nồi nhỏ bằng mủ, cái xẻng nhỏ, cái thau nhỏ, những cái chén nhỏ xếp đầy trên đường. Bất ngờ, Peter tinh nghịch cầm cái nồi bằng nhựa lên, đập rất mạnh lên đầu một cô bé. Cô bé bần thần một lúc trước khi oà khóc thật lớn. Cháu gái kia thấy tình hình vậy cũng òa khóc theo. Đại khái, Peter cũng không nghĩ đến hậu quả nghiêm trọng như vậy sẽ xảy ra, đứng qua một bên, trợn mắt nhìn. Susan đi tới. Sau khi hiểu được đầu đuôi sự việc, nó không quát nạt một tiếng, cầm lấy cái nồi ấy, gõ mạnh một cái lên đầu Peter. Peter không phòng bị, té ngã xuống bãi cỏ, khóc nức nở. Susan hỏi Peter: “Đau không? Lần sau có còn làm thế nữa không?” Peter vừa khóc vừa lắc đầu. Tôi tin rằng, lần sau nó sẽ không làm thế nữa.

Cậu của Peter tặng cho cháu một chiếc xe đạp nhỏ, Peter rất thích, khư khư giữ làm bảo bối không cho ai đụng vào. Lusi cô bé trong xóm, là bạn thân của Peter, đã mấy lần thỉnh cầu Peter cho chạy thử chiếc xe nhỏ này, Peter không đồng ý. Một lần, mấy cháu đang chơi chung với nhau, Lusi thừa lúc Peter không để ý, lén lén nhảy lên chiếc xe và đạp mau đi. Khi biết ra, Peter rất phẫn nộ, đến méc mẹ.

Susan đang ngồi nói chuyện và uống café với mẹ của những đứa nhỏ kia, liền mỉm cười trả lời con: “Chuyện của chúng con thì chúng con tự giải quyết, mẹ không xen vào được.” Peter bất lực quay đi. Một lát sau, Lusi chạy chiếc xe về. Vừa thấy Lusi, Peter lập tức chạy tới đẩy bạn té xuống đất, giật lại chiếc xe. Lusi ngồi bệt dưới đất, khóc ré lên. Susan ẵm Lusi dậy và dỗ dành một lát. Rất nhanh sau đó Lusi đã chơi vui vẻ lại với những bạn còn lại. Peter tự mình chạy xe tới lui một lát thì cảm thấy hơi nhàm chán, nhìn thấy những bạn kia chơi thật vui vẻ với nhau nên nó muốn tham gia chung. Nó chạy tới chỗ Susan, lầu bầu thưa: “Mẹ, con muốn chơi với Lusi và tụi nó”.

Susan không đả động gì và trả lời: “Con tự kiếm mấy bạn ấy vậy!” "Mẹ ơi, mẹ đi với con nhen”, Peter thỉnh cầu. “Chuyện này không được rồi, lúc nãy con đã làm cho Lusi khóc, giờ con lại muốn chơi với mọi người, vậy con phải tự đi giải quyết vấn đề". Peter leo lên chiếc xe và chạy từ từ đến chỗ Lusi, lúc gần đến chỗ, thì nó lại quay ngược đi. Chạy tới lui mấy vòng như vậy, không biết từ lúc nào mà Peter và Lusi lại vui vẻ với nhau, hợp thành nhóm ồn ào.

Dạy dỗ chăm nom con cái là chuyện của cha mẹ

Song thân Susan biết tôi đang ở Mỹ, nên lái xe từ California đến thăm chúng tôi. Nhà có khách tới, Peter rất hào hứng, chạy lên chạy xuống. Nó lấy cái thùng đựng đầy nước, rồi xách đi tới đi lui trong nhà. Susan cảnh cáo nó mấy lần rồi, rằng không được làm nước văng lung tung trong nhà. Peter để ngoài tai. Cuối cùng Peter đã làm nước đổ hết ra nền. Chưa thấy mình làm sai, Peter còn đắc ý dẫm đạp lên vũng nước, làm ướt hết quần áo.

Tôi lập tức chạy đi lấy cây lau nhà để dọn dẹp. Susan giật lại cây lau nhà và đem đưa cho Peter, nói với nó: “Lau sàn cho khô, cởi đồ ướt ra và tự mình giặt sạch”, Peter không chịu vừa khóc vừa la. Susan không nói thêm lời nào, lập tức kéo nó đến phòng trữ đồ, đóng chặt cửa lại. Nghe từ bên trong tiếng khóc hoảng sợ của nó, tim tôi đau thắt lại, rất muốn chạy đến ẵm cháu ra. Bà ngoại của Peter lại cản tôi, nói: “Đó là chuyện của Susan".

Một lát sau, Peter không khóc nữa, nó ở trong phòng trữ đồ hét thật lớn: “Mẹ ơi, con sai rồi!” Susan đứng ở ngoài hỏi: “Thế giờ con biết phải làm gì chưa?” “Con biết”. Susan mở cửa ra, Peter chạy từ phòng trữ đồ ra, nước mắt đầy mặt. Nó cầm cây lau nhà cao gấp đôi nó ra sức lau cho khô sàn nhà. Sau đó tự cởi quần áo dơ ra, xách trên tay, trần truồng chạy vô nhà tắm, hí hửng giặt đồ. Ông bà ngoại của nó nhìn vào thái độ kinh ngạc của tôi, thích thú mỉm cười. Sự việc này làm tôi cảm động vô cùng.

Sau này, tôi và ông bà ngoại của Peter trong khi trò chuyện có nhắc đến chuyện này, một câu họ nói đã gây ấn tượng sâu sắc cho tôi: “Con trẻ là con cái của cha mẹ chúng, trước tiên phải tôn trọng cách giáo dục của cha mẹ".

Đứa bé tuy còn nhỏ, nhưng thường mang tính nghịch ngợm bẩm sinh. Nếu quan sát thấy các thành viên trong gia đình có mâu thuẫn, nó sẽ nhạy bén lợi dụng sơ hở. Việc này không cải thiện hành vi của nó, và chẳng ích lợi gì cho nó. Ngược lại còn làm cho vấn đề càng nghiêm trọng hơn, thậm chí còn gây ra những vấn đề khác.

Ngoài ra, nếu các thành viên trong gia đình xung đột, không khí gia đình không hòa thuận, trẻ sẽ có cảm giác bất an, sự phát triển tâm lý của nó sẽ bị ảnh hưởng bất lợi. Cho nên, dù ông bà cha mẹ bất đồng về cách giáo dục con cháu, hay là vợ chồng có quan niệm giáo dục khác nhau, cũng không nên để lộ sự mâu thuẫn trước mặt con cái. Ông bà ngoại của Peter ở lại một tuần và chuẩn bị về Cali. Hai ngày trước khi đi, ông ngoại của Peter rất nghiêm túc hỏi con gái mình: “Peter muốn chiếc xe đào đất, ba có thể mua cho nó chứ?”. Susan suy nghĩ rồi nói: “Ba mẹ lần này đã mua cho nó đôi giày trượt băng làm qùa rồi. Đợi đến Noel ba hãy mua chiếc xe đó cho nó!”

Tôi không biết ông ngoại của Peter nói như thế nào với thằng nhóc này, mà sau đó tôi dắt cháu đi siêu thị, nó chỉ tay vào món đồ chơi, khoe: “Ông ngoại nói, đến Noel sẽ mua tặng cháu cái này” với giọng thích thú và mong đợi.

Susan nghiêm khắc với con như vậy nhưng Peter lại yêu thương mẹ hết mực. Khi chơi ở ngoài, cháu hay thu thập một số hoa lá mà cháu cho là đẹp rồi trịnh trọng tặng mẹ. Người ngoài tặng quà cho cháu, cháu luôn gọi mẹ cùng mở quà; có thức ăn ngon, cháu luôn để phần một nửa cho mẹ.

Nghĩ đến nhiều đứa trẻ coi thường và lạnh nhạt đối xử đối với cha mẹ, tôi không thể không kính phục cô con dâu Tây này của tôi. Theo tôi, cách giáo dục con cái của bà mẹ Phương Tây này rất xứng đáng để các bà mẹ Phương Đông như tôi học theo...

Vì tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 của bạn!
Quyen Ngoc Le

Thứ Hai, 17 tháng 2, 2014

KHÓA HỌC ENGLISH FOR THE BUSY

KHÓA HỌC
ENGLISH FOR THE BUSY
Unlocking your potentials to English

Nếu bạn đã giao tiếp tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2 rồi thì bạn không cần phải đọc những thông tin này…

Còn nếu bạn mong muốn giao tiếp tiếng Anh thành thạo...nhưng bạn không có thời gian để tham gia các lớp học tại trung tâm …thì tôi khuyến khích các bạn hãy khám phá ra rằng tại sao khóa học “ENGLISH FOR THE BUSY” là cách nhanh nhất, dễ nhất mà tiết kiệm nhất để bạn …

Khám phá ra nguyên lý học tập ngôn ngữ để ứng dụng trong việc học tiếng Anh – nguyên lý Pareto
Tiếp cận với hệ thống chiến lược áp dụng cho từng kỹ năng học tiếng Anh, gồm có việc học từ vựng, ngữ pháp, nghe, nói, đọc, viết
Thiết lập kế hoạch và nguyên tắc tự học bằng cách triển khai các chiến lược từng bước một ngay tại nhà mình
Và kết thúc là tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 của bạn

Có thể bạn đang bận hơn mọi khi, thì những dòng trên là đoạn tóm lược những điều bạn cần.Nếu bạn muốn biết những điều cụ thể hơn, hãy đọc tiếp vì dưới đây tôi sẽ tiết lộ những nguyên lý và chiến lược làm chủ tiếng anh khoa học nhất và hiệu quả nhất thời đại.
ĐĂNG KÝ NGAY
Bạn đã bao giờ mắc phải những vấn đề giống như những người bạn của tôi luôn hỏi tôi khi học tiếng Anh hay không? Dưới đây, tôi sẽ nêu lại những câu hỏi mà tôi đã nhân được suốt 13 năm dạy và học tiếng Anh …
…nhưng bạn sẽ chỉ cần 13 phút để nắm được hướng giải quyết thông qua các câu trả lời của tôi.
5 nguyên nhân ngăn cản bạn
làm chủ tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2

1
Tôi rất chăm chỉ học từ vựng. Mỗi khi gặp từ nào mới là tôi ghi chú lại ngay, và sau đó về nhà chép đi chép lại nhiều lần cho nhớ. Nhưng không lâu sau, khi tôi gặp lại nhiều từ trong số đó thì tôi lại chẳng còn nhớ gì cả. Tôi có một trí nhớ tồi quá!
(Lê Phương Mai, Hòa Bình)
Câu trả lời từ Học viện Ngôn ngữ Haven:
- Tôi khẳng định rằng mỗi chúng ta đều có 1 trí nhớ siêu đẳng. Và cơ chế hoạt động của nó là hầu như giống nhau. Việc bạn học từ vựng rất chăm nhưng rồi lại quên, là bởi vì bạn học chưa theo nguyên lý . Bạn không cần phải học bất kỳ từ mới nào bạn gặp. Bạn không phải học càng nhiều từ càng tốt. Và học theo cách chép đi chép lại nhiều lần sẽ chỉ giúp bạn nhớ ngay lúc đó mà thôi. Và một nguyên tắc bạn cần phải biết: Bạn chỉ cần học 3000 từ vựng trong tổng số 868.000 từ tiếng Anh là bạn đã có thể giao tiếp thành thạo mọi lúc mọi nơi.
2
Mỗi khi tôi nghe một đoạn trình bày hoặc hội thoại bằng tiếng Anh, quả thực tôi nghe được hết từ đầu đến cuối nhưng tôi chẳng hiểu gì cả. Tôi cũng đã thử hạ quyết tâm học nghe, nhưng luôn luôn tôi kếtthúc với tình trạng “vịt nghe sấm” sau không quá 2 ngày. Đến giờ tôi vẫn có thể “nghe nhưng chẳng hiểu gì cả”, bởi vì sau 2 ngày thử hạ quyết tâm thì tôi từ bỏ…
(Đỗ Đức Thiện, Cầu Giấy, Hà Nội)
Câu trả lời từ Học viện Ngôn ngữ Haven:
-    Bạn đã bắt đầu học tiếng Anh bằng mắt chứ không phải bằng tai, nên tôi tin chắc rằng khi đọc 1 văn bản tiếng Anh thì bạn hiểu phần lớn văn bản đó, nhưng khi bạn nghe 1 văn bản bằng tiếng Anh thì bạn không hiểu phần lớn văn bản đó. Đó là lẽ đương nhiên. Điểm mấu chốt là ở chỗ, khi bạn muốn nghe hiểu tốt, bạn cần tập trung vào phát triển “bản đồ âm thanh” trong khu vực xử lý âm thanh trên vỏ não của bạn ngay khi bạn bắt đầu học tiếng Anh. Bạn sẽ chỉ có thể nghe hiểu 1 từ, cụm từ, câu hay đoạn văn khi trong khu vực xử lý âm thanh trong não bộ của bạn đã lưu giữ 1 bản chụp âm thanh đó. Để “chụp” được âm thanh bất kỳ nào, bạn cần dùng kỹ thuật hình thành “bản đồ âm thanh”, chính là một quy trình xây dựng nên cơ chế hấp thụ ngôn ngữ của bạn.

3
Tôi cũng đã hạ quyết tâm học nghe. Mỗi lần học là mỗi lần tôi phải tua đi tua lại nhiều lần để bắt được từ và câu. Và rất nhiều lần tôi không đủ kiên nhẫn nên nhìn vào lời thoại, và thật bực mình, tất cả những từ ngữ trong đó tôi đều đã học được rồi. Tại sao lại như vậy?
(Hoàng Mạnh Xuân, ĐH Giao thông vận tải, Hà Nội)
Câu trả lời từ Học viện Ngôn ngữ Haven:
-    Khi bạn bắt đầu học tiếng Anh, bạn có học ngữ âm không? Ngữ âm là phiên âm, trọng âm từ, trọng âm câu, nối âm, nuốt âm? Tôi đoán là bạn không, hoặc có thì cũng chỉ là những ký hiệu phiên âm cơ bản. Ngữ âm trong việc học ngoại ngữ được ví như là mật mã kết nối giữa việc nghe hiểu và nói. Khi bạn đọc một từ theo cách phiên âm của bạn, khác so với phiên âm của người bản xứ, sẽ dẫn đến khi họ nói bằng phiên âm của họ thì bạn sẽ không thể hiểu nổi họ đang nói gì cho đến khi nhìn vào mặt chữ của âm đó. Và cách các bạn phiên âm chủ yếu là đọc mặt chữ bạn nhìn thấy theo cách ghép vần tiếng Việt. Và bạn càng nhìn vào mặt chữ để đọc nhiều, thì âm của bạn càng bị xa với phiên âm chuẩn cuả người bản xứ. Ví dụ, Nếu bạn nói âm của từ “hen” nhưng để ám chỉ nghĩa của từ “hand” thì chắc chắn bạn cần giải thích nhiều hơn để người nghe hiểu bạn. Để chấm dứt tình trạng này, bạn cần ngay lập tức học các nguyên tắc phiên âm, trong âm từ, trọng âm câu, cách nối âm, nuốt âm, và kết quả là bạn không chỉ nghe hiểu tốt lên, mà cả việc nói của bạn cũng sẽ tiến bộ.

4
Tôi học hết các hiện tượng ngữ pháp trong tiếng Anh để dùng được cấu trúc hoàn thiện khi nói, nhưng tôi luôn bối rối trước khi nói vì phải lựa chọn cấu trúc hoàn hảo. Vì vậy, phản xạ nói của tôi chậm lắm.
(Nguyễn Minh Ngân, Nam Định)
Câu trả lời từ Học viện Ngôn ngữ Haven:
-    Đúng là việc lựa chọn cấu trúc trước khi nói sẽ khiến bạn phản xạ chậm. Trên thực tế, việc bạn tập trung học nhiều cấu trúc nhất không mang lại lợi ích cho bạn, vì chắc chắn bạn sẽ rơi vào tình trạng học nhiều nhưng ứng dụng không hết, có khi chỉ dùng có 1/10 những ngữ pháp đã học. Tôi lấy 1 ví dụ,khi bạn học thì tiếng Anh, bạn sẽ học tổng cộng là 12 thì chính thức, nhưng tôi dám chắc bạn chỉ dùng thường xuyên 5 trong số 12 thì đó thôi. Vậy tại sao bạn không tập trung vào học và ứng dụng 5 thì kia thay vì là 12 thì. Và khi bạn tập trung vào 5 thì, thì thời gian bạn dành cho chúng là nhiều hơn, bạn có thể khai thác nhiều hướng sử dụng nó, một trong số đó là phản xạ. Tôi khuyên bạn hãy chỉ học những cấu trúc ngữ pháp cơ bản, thế là đủ. Bạn có thể nói về nhiều chủ đề hơn là bạn có thể vào hiện tại, thậm chí khi bạn không thuộc nhiều từ vựng về chủ đề nào đó.

5
Nguyên lý Pareto là gì?
Câu trả lời từ Học viện Ngôn ngữ Haven:
-    Thế giới của chúng ta được sắp xếp theo một nguyên lý hết sức thú vị là nguyên lý 80/20. Nguyên lý này do nhà kinh tế học người Ý, Vilfredo Pareto, phát hiện ra nên nó còn một tên gọi khác là nguyên lý Pareto. Ông đã quan sát trong nhiều lĩnh vực khác nhau và phát hiện ra rằng 80% của cải trên thế giới thuộc sở hữu của 20% dân số; 80% lợi nhuận đến từ 20% số khách hàng …; hoặc đơn giản nhất, suy ra từ chính bạn thì 80% thời gian bạn chỉ mặc 20% quần áo mà bạn thích nhất và tiêu 80% thời gian cho 20% người quen. Ngay từ khi được phát hiện, nguyên lý này đã trở thành quy luật vàng của mọi thời đại, vì nhờ nó mà nhiều người xác định được nên tập trung các nỗ lực vào đâu để có được kết quả lớn nhất. Việc học tiếng Anh cũng không nằm ngoại lệ của nguyên lý này.

IF YOU HAVE NOT GOT A SET OF STRATEGIES FOR YOUR SUCCESS, WHICH MEANS …
… YOU HAVE ALREADY GOT A STRATEGY FOR YOUR FAILURE
(Nếu bạn chưa lập chiến lược để thành công …
… nghĩa là bạn đang có sẵn một chiến lược cho thất bại)

HÃY CUNG CẤP CHO TÔI CHIẾN LƯỢC HỌC TIẾNG ANH

Nếu bạn nhận thấy những gì tôi nói từ trên đến đây là hợp lý, bạn hãy đọc tiếp phần còn lại, vì bạn đã đọc đến đây, thì sẽ chỉ còn một lý do duy nhất khiến bạn có thể không tiếp tục và tham gia khóa học “ENGLISH FOR THE BUSY” …là bởi bạn e ngại rằng KHÓA HỌC SẼ THỰC SỰ MANG LẠI HIỆU QUẢ TỐT ĐỐI VỚI BẠN”
Từ: Lê Ngọc Quyên, Giám đốc học viện ngôn ngữ Haven
Ngày: 8/2/2014
Chủ đề: Đừng tin vào những gì bạn nghĩ

Bạn thân mến,
Tôi là Lê Ngọc Quyên, giám đốc học viện ngôn ngữ Haven, nơi bật công tắc vận hành và chuyển hóa tiềm năng ngôn ngữ trong bạn.
Cho phép tôi hỏi bạn một câu: Tại sao một số người có thể nói 4, 5 thứ tiếng trong khi rất nhiều người vẫn còn loay hoay mãi với ngoại ngữ đầu tiên?…

  • Liệu có phải những người giỏi ngoại ngữ có năng khiếu đặc biệt?
  • Hay vì họ là những người chăm chỉ để mưa dầm thấm lâu?
  • Hay vì số phận đã sắp xếp để họ giỏi nhiều ngoại ngữ?…


Câu trả lời rất thú vị: KHÔNG PHẢI DO BẤT KỲ ĐIỀU GÌ Ở TRÊN. Câu trả lời duy nhất chính là…
…bạn thiếu đi MỘT HỆ THỐNG CÁC CHIẾN LƯỢC CƠ BẢN để từ đó bạn có kế hoạch tập trung nguồn lực đúng chỗ, đúng thời điểm và kết quả là…
BẠN LÀM CHỦ ĐƯỢC TIẾNG ANH.
Quay trở lại với nguyên lý Pareto của chúng ta.Nguyên lý Pareto đúng với mọi lĩnh vực trong cuộc sống của chúng ta, và việc học ngoại ngữ không phải là ngoại lê.Tôi sẽ chỉ cách vận dụng nguyên lý này trong việc học tiếng Anh. Bạn có sẵn sàng đón nhận không? Nếu có, bạn hãy tự nhủ “Tôi sẵn sàng đón nhận”
Với từ vựng, các bạn cần tập trung học 3000 cốt lõi của bạn trong số 868.000 từ vựng. Với kỹ năng nghe, nói …
… bạn hãy tập trung vào học ngữ âm đầu tiên để cài đặt âm thanh thay vì ngay lập tức luyện nghe với bất kỳ tài liệu nào. Với ngữ pháp …
… bạn hãy tập trung vào học các cấu trúc ngữ pháp thông dụng thay vì học mọi hiện tượng ngữ pháp. Với mục đích giao tiếp …
… bạn cần tập trung vào học tiếng Anh thực tiễn thay vì tiếng Anh văn phạm…
Những điều tôi nêu trên là những gì bạn cần tập trung vào để học, và sẽ chỉ chiếm 20% kho kiến thức tiếng Anh nhưng sẽ mang đến 80% hiệu quả giao tiếp của bạn. Khi bạn điều chỉnh thói quen học tiếng Anh theo nguyên lý này để ra một hệ thống chiến lược, chắc chắn bạn sẽ thành công.

HÃY HỌC LUẬT CHƠI CƠ BẢN VÀ RỒI TẬP TRUNG VÀO NÓ
TÔI MUỐN HỌC LUẬT CHƠI CƠ BẢN
Nếu bạn đang tìm kiếm “Phương pháp tự học tiếng Anh hiệu quả thì khóa học“ENGLISH FOR THE BUSY” được thiết kế dành riêng cho bạn.
Tôi thực sự mong muốn bạn tham gia khóa học này vì KHÓA HỌC SẼ GIẢI THÍCH CHI TIẾT NHỮNG NGUYÊN LÝ HỌC TẬP đơn giản, khoa học nhưng vô cùng hiệu quả. Tại khóa học, bạn sẽ tìm ra …

  • Tại sao cách học tập cũ không cho bạn kết quả như bạn mong muốn.
  • Làm thế nào để thay đổi những nguyên lý học tập cũ bằng các nguyên lý khoa học mà luôn hiệu quả trong việc học ngoại ngữ.
  • Làm thế nào để xác định được 3000 từ vựng cốt lõi của riêng mình để làm chủ tiếng Anh.
  • Làm thế nào để nghe và hiểu được các nội dung liên quan đến bạn
  • Làm thế nào để bạn có thể nói trôi chảy, tự nhiên và ngắn gọn
  • Nhưng chưa hết … 
         … vì bạn sẽ có cơ hội trải nghiệm phương pháp đào tạo tiến tiến nhất hiện nay ngay tại Học viện Ngôn ngữ Haven, địa chỉ duy nhất tại Việt Nam đang ứng dụng pháp này trong đào tạo tiếng Anh – phương pháp đào tạo gia tốc – giúp phát huy 100% năng lượng với cường độ tập trung cao.

Một lần nữa, tôi xin nhấn mạnh lại rằng bạn CÓ THỂ TỰ HỌC ĐỂ LÀM CHỦ TIẾNG ANH và có nhiều cơ hội để thăng tiến để đến với thành công.Chìa khóa của bạn vẫn chính là HÃY HỌC LUẬT CHƠI CƠ BẢN VÀ RỒI TẬP TRUNG VÀO NÓ. Mọi việc diễn ra đều có nguyên nhân của nó, không có sự tình cờ nào cả. Hãy BẤM VÀO ĐÂY để tham gia vào khóa học có một không hai này và sau đó nhìn xem khả năng học ngoại ngữ của bạn tuyệt vời như thế nào. Bạn hãy nhớ, đừng tin những gì bạn đã từng nghĩ về bản thân mình, mà hãy hành động để biết được rằng bạn phi thường đến mức nào.
Vì tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 của bạn!
Hẹn sớm gặp lại bạn trong khóa học.

Trân trọng,
Lê Ngọc Quyên

 TÔI MUỐN 1 VÉ THAM DỰ

NGƯỜI CHIẾN THẮNG KHÔNG BAO GIỜ BỎ CUỘC
VÀ NGƯỜI BỎ CUỘC THÌ KHÔNG BAO GIỜ CHIẾN THẮNG.
  • Có phải bạn đã học tiếng Anh suốt 4 năm cấp 2?
  • Có phải bạn đã học tiếng Anh suốt 3 năm cấp 3 nữa?
  • Có phải bạn tiếp tục dùng những năm đại học và sau đại học để học tiếng Anh?
Và bây giờ, có phải bạn luôn bắt đầu rằng “Tôi nói tiếng Anh không tốt” mỗi khi bạn cần phải dùng tiếng Anh?
Trong quá trình hơn 10 năm học tiếng Anh đó, tôi tin chắc đã hơn một lần bạn thử bắt đầu lại nhưng rồi lại bỏ cuộc. Chúng ta cần phải rõ ràng ở điểm này, rằng tiếng Anh không hề dễ học, thậm chí có thể nói là rất khó. Nhưng tôi cần khẳng định với bạn rằng khó khăn lớn nhất khi bạn học tiếng Anh không phải là từ vựng, là cấu trúc câu, là phát âm hay là các kỹ năng.Khó khăn lớn nhất khi bạn học ngoại ngữ là bạn không nhìn thấy kết quả ngay lập tức.Một trong những cái khó của ngoại ngữ chính là nó đòi hỏi ở người học một quá trình để chuyển đổi.Bạn sẽ không thể bắt đầu học và ngay lập tức có 1 kết quả vượt bậc. Bới thế nên bạn nản lòng và bỏ cuộc mà không biết rằng, khi bạn bắt đầu hành động, thì chỉ thời gian ngắn sau, bạn đã có những tiến bộ so với chính bạn trước đó. Bạn đã quên đi mất điều này mà chỉ tập trung so sánh kết quả của mình với một người nào đấy khác. Khi người mà bạn so sánh cũng không ngừng thay đổi theo thời gian thì sự so sánh của bạn quả là bất công với chính bạn.

Có một thống kê thú vị được công bố vào năm 2000 …
… chỉ có 8,4% dân số thế giới có thể nói được 1 ngoại ngữ, và chỉ có 10% trong số 8,4% đó …
… tức là chỉ 1% dân số thế giới có thể sử dụng ngoại ngữ để học tập và làm việc. Tôi tự hào vì tôi đã nằm trong số 1% đó vì tôi đã quyết định lựa chọn và theo đuổi tiếng Anh đến cùng. Có thể bạn chưa có ngay niềm tự hào này, nhưng bạn hoàn toàn có thể có quyết định giống như tôi ngay bây giờ. Bạn muốn chiến thắng? Vậy hãy đừng bỏ cuộc. Hãy cho tôi một ngày, tôi sẽ chỉ cho bạn chiến lược để hoàn toàn làm chủ được tiếng Anh.

 HÃY GIỮ CHỖ CHO TÔI

TRAINER 
MS. LÊ NGỌC QUYÊN
Hơn 10 năm kinh nghiệm với vai trò là giáo viên chuyên môn và giảng viên, chị đã giúp cho hơn 10,000 học viên hiểu và nhận ra được phương pháp học tiếng Anh một cách chuẩn mực. Trong số đó đã có rất nhiều học viên gặt hái được những thành công hơn trong sự nghiệp và trong cuộc sống nhờ có tiếng anh.

Chị đã từng giảng dạy tại các trường uy tín tại Hà Nội như: Trường phổ thông liên cấp Olympia, THPT Kim Liên, Trung tâm ngoại ngữ Tháng 5. Song hành với việc tự nghiên cứu và trải nghiệm, chị không ngừng đầu tư cho việc học tập, phát triển bản thân tại các khóa học chuyên sâu tại nước ngoài với sự trợ giúp của các GURU hàng đầu thế giới như Anthony Robin, T.Harv Eker…

Trong khóa học “MISSION TO MILLIONS” tại Singapore, chị đã tuyên bố trước các bạn bè Châu Á rằng sứ mệnh của chị là BIẾN TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ 2 CỦA NGƯỜI VIỆT. Chị đã cam kết với bạn bè Châu Á và với bản thân mình đến năm 2015 chị sẽ giúp hơn 20.000 người Việt Nam làm chủ tiếng anh như ngôn ngữ thứ 2.



Nhận thấy phương pháp truyền thống không thể đem lại cho người học cái nhìn toàn diện về Tiếng Anh,chị miệt mài đi tìm phương pháp giảng dạy mới - Có thể truyền đạt tốt nhất kiến thức đến với học viên của mình. Bằng những nỗ lực không ngừng cùng với niềm đam mê, chị đã đưa thành công phương pháp Gia tốc vào trong việc giảng dạy Tiếng Anh. Học viên không chỉ đơn thuần ngồi nghe như trong Đào tạo truyền thống mà còn tham gia vào nhiều hoạt động duy trì năng lượng, thái độ học tập cùng nhiều bài tập được thiết kế đặc biệt để đảm bảo thành thục kỹ năng ngay tại khóa học. Điều này đã tạo ra những chuyển biến đáng kinh ngạc về khả năng giao tiếp của học viên.

The Land of Transformers – Vùng đất của sự chuyển hóa” là sợi chỉ đỏ xuyêt suốt trong quá trình giảng dạy và học tập tại học viện ngôn ngữ Haven. Với nhiệt huyết và lòng tận tâm chị đã dành trọn cho sứ mệnh duy nhất của mình: “Biến tiếng anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 của người Việt ”
  CẢM NHẬN HỌC VIÊN






QUESTION & ANSWER

1. Khóa học được thiết kế theo Phương pháp: “Đào tạo gia tốc”. Vậy ĐTGT là gì? ĐTGT khác các phương pháp đào tạo thông thường như thế nào?

Học viện ngôn ngữ Haven tự hào là một học viện tiếng anh đầu tiên tại Việt Nam áp dụng phương pháp đào tạo tiên tiến và hiện đại trên thế giới vào giảng dạy, giúp học viên có thể khám phá, phát huy và chuyển đổi khả năng một cách tự nhiên.
  • Phương pháp đào tạo gia tốc
  • Phương pháp sử dụng bản đồ tư duy & kỹ thuật trí nhớ siêu đẳng
  • Phương pháp xây dựng bản đồ âm thanh & rèn luyện cơ quan cấu âm
  • Phương pháp xây dựng thư viện âm thanh/hình ảnh
  • Phương pháp giảng dạy trực quan sinh động
Tại Haven, chúng tôi mang đến một môi trường mà việc dạy và học được thực hiện thông qua các trò chơi, các hoạt động đội nhóm, các tài liệu bổ sung giúp ôn luyện, các hình thức học qua phim ảnh, mạng internet, thảo luận, cắm trại, thực hành ngoài lớp học. Từ đó, mỗi học viên được lĩnh hội kiến thức về từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả. Học và dạy tiếng anh là một quá trình đòi hỏi phải có sự thống nhất và được đánh giá chất lượng nghiêm ngặt trước khi đưa vào giảng dạy. Do đó sẽ không phụ thuộc vào năng lực của giảng viên và sẽ không có sự khác nhau về chất lượng đầu ra học viên.
Học viên sẽ không chỉ được hướng dẫn học tiếng anh mà chúng tôi còn hướng dẫn học viên tập trung vào phát triển tiềm năng của bản thân để tự họ vượt lên và đạt hiệu quả cao nhất trong học tập. Giảng viên sẽ chỉ đóng vai trò là người dẫn đường và kết nối các học viên.
Dù sự khởi đầu của Anh/Chị là ở đâu, chúng tôi cam kết sau mỗi khóa học, khả năng tiếng Anh của bạn sẽ ở một tầm vóc mới – Hoàn toàn thay đổi và khác biệt.


2. Khóa học được thiết kế theo Phương pháp: “Đào tạo gia tốc”. Vậy ĐTGT là gì? ĐTGT khác các phương pháp đào tạo thông thường như thế nào?

Đào tạo gia tốc là phương pháp đào tạo tiên tiến được phát triển mạnh mẽ tại Mỹ và các nền giáo dục phát triển khác như Úc, Singapore… Mục tiêu của Đào tạo gia tốc là giúp học viên hoàn thiện đến trên 90% toàn bộ lượng kiến thức, kỹ năng NGAY TẠI KHÓA HỌC. Để đạt được mục đích này, các phương pháp huấn luyện trong đào tạo gia tốc rất khác biệt, học viên không chỉ đơn giản ngồi nghe như trong Đào tạo truyền thống mà còn tham gia vào nhiều hoạt động duy trì năng lượng, thái độ học tập cùng nhiều bài tập được thiết kế đặc biệt để đảm bảo thành thục kỹ năng ngay tại khóa học. Do đó, mà các khóa đào tạo truyền thống được thiết kế nhiều buổi, kéo dài nhiều tuần, tháng… được thay thế bằng nhiều giờ liên tục, do vậy kiến thức được ghép nối liền mạch và logic. Những khóa học 3 – 5 tháng thông thường sẽ tương đương với 3 – 5 ngày học liên tục, nhờ vậy mà học viên đạt được lượng kiến thức khổng lồ, ứng dụng nhanh và đặc biệt tiết kiệm rất nhiều thời gian.


3. Có cần kiểm tra trình độ trước khi học không?

Anh/chị sẽ không cần làm bài kiểm tra trình độ trước khi học. Vì khóa học này sẽ không dạy về kiến thức tiếng anh, mà khóa học này sẽ cung cấp cho Anh/chị những nguyên lý và phương pháp để áp dụng vào việc học tiếng anh một cách khoa học và hiệu quả.


4. Tại sao khóa học lại chỉ có 4 giờ? Tôi sẽ học được những gì sau 4 giờ đó?

Lo lắng của Anh/Chị hoàn toàn có cơ sở. Câu hỏi quan trọng nhất trong mọi vấn đề là Tại sao (WHY) và sau đó là Như thế nào (HOW). Với 1 ngày Anh/Chị sẽ biết được gốc rễ của mọi vấn đề liên quan đến Kết quả tiếng anh không như ý muốn ở hiện tại, song song cùng điều đó là một số gợi ý thực hành quan trọng để giúp bạn Hành động. Điều đó chắc chắn là định hướng tuyệt vời nhất dành cho sự thành công sắp tới của Anh/Chị.


5. Tôi có thể cùng học với bạn bè hoặc người thân?

Chúng tôi khuyến khích Anh/Chị đưa người đi cùng, nhất là những người thân xung quanh bạn, vì Anh/Chị sẽ nhanh chóng đạt đến thành công khi có sự hiểu biết và ủng hộ của những người xung quanh.


6. Nếu đăng ký theo nhóm thì tôi có được ưu đãi về học phí không?

Như Anh/Chị đã biết, giá và nhưng ưu đãi khác được công bố của khóa học chắc chắn không thể đem lại lợi nhuận cho chúng tôi. Nhưng sự thay đổi tích cực và sau đó là tin tưởng vào Haven trong tương lai sẽ là món quà đầy ý nghĩa đối với chúng tôi. Nếu Anh/Chị thực sự muốn đem nhiều người đến khóa học hay muốn tổ chức riêng khóa học cho tổ chức của Anh/Chị, hãy liên hệ chi tiết: Hotline 0904 920 384 – Email: askme.haven@gmail.com


7. Nếu đã đăng kí mua vé mà không tham gia khóa học có được trả lại tiền không?

Nếu anh, chị đã đăng kí mà không tham gia khóa học, anh chị có thể tặng lại cho bạn bè và người thân. Trong trường hợp này chúng tôi chỉ có thể bảo lưu cho anh, chị sang khóa kế tiếp nếu anh chị báo trước thời điểm diễn ra khóa học ít nhất 03 ngày.
THÔNG TIN KHÓA HỌC
Thời gian: 8h30 - 19h30   - Thời lượng: 1 ngày

Rất nhiều người sau khi kết thúc khóa học chia sẻ với chúng tôi rằng, sự đầu tư trên là hoàn toàn xứng đáng với những gì họ có được. Một số khác cho rằng chúng tôi nên điều chỉnh tăng mức đầu tư trên cho xứng đáng với Giá trị của chương trình. Bạn cũng sẽ có quan điểm tương tự khi đến với khóa học ENGLISH FOR THE BUSY

 CHO TÔI 1 VÉ THAM DỰ


NHỮNG AI NÊN THAM GIA KHÓA HỌC NÀY

Khóa học này rất phù hợp với bạn, nếu:
  • Bạn thực sự cần và muốn làm chủ tiếng Anh để có 1 công cụ hỗ trợ bạn bứt phá trong công việc cũng như sự nghiệp của bạn.
  • Bạn là một người có kỷ luật và sẵn sàng thiết lập kỷ luật trong thời gian tới để tự khiến mình học tiếng Anh và tiến bộ.
     
CHẮC CHẮN khóa học này KHÔNG dành cho những bạn
  • Không sẵn sàng dành thời gian học tiếng Anh, thậm chí chỉ đơn giản là 15 phút mỗi ngày.
  • Không có niềm tin và cho rằng khóa học một ngày sẽ không mang lại điều gì khác biệt
  • Một số bạn đang ở trạng thái “điên”: Không sẵn sàng thay đổi nhưng muốn có kết quả tức thì
  • Luôn dành cho bản thân mình một niềm tin là “mình là người không có kỷ luật”
  • Có trình độ tiếng Anh quá siêu đẳng

Vẫn còn một câu hỏi nữa mà bạn hẳn đang đặt ra trong đầu, đó là chi phí khóa học.

Phí tham dự: 300.000/ vé
 
Rất nhiều người sau khi kết thúc khóa học chia sẻ với chúng tôi rằng, sự đầu tư trên là hoàn toàn xứng đáng với những gì họ có được. Bạn cũng sẽ có quan điểm tương tự khi đến với khóa học ENGLISH FOR THE BUSY. Tuy nhiên, Học viện Ngôn ngữ Haven ra đời với sứ mệnh “BIẾN TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ 2 CỦA NGƯỜI VIỆT”. Khóa học “ENGLISH FOR THE BUSY” cùng chia sẻ sứ mệnh của Học viện nhằm chia sẻ và cống hiến tri thức cho công đồng người Việt cần và muốn làm chủ tiếng Anh.Bởi vậy, Học viện ngôn ngữ Haven sẽ dành cơ hội tham gia vào khóa học cho bạn, người ra quyết định và hành động ngay bây giờ để giữ chỗ. Hãy thật bình tĩnh, vì cơ hội này thật quá sức tưởng tượng của bạn ...
  
Chúng tôi sẽ chi trả 100% chi phí khóa học

Chúng ta thường có thói quen chia sẻ những giá trị tốt đẹp với những người thân yêu, và bạn cũng có thể dành cơ hội này để chia sẻ giá trị của khóa học HỌC CHƠI GIỎI THẬT với họ. Và không tình cờ chút nào, bạn đang gián tiếp tạo nguồn năng lượng thành công với những người bạn yêu mến.  Và nếu vậy, hãy đón nhận một quà tặng nhỏ nữa vì sự hào phóng chia sẻ của bạn. Tuy nhiên, cơ hội chỉ thuộc về những người đến trước, nên quà tặng này chỉ dành cho 30 cặp đầu tiên đăng ký tham gia khóa học. Bạn đã sẵn sang nhảy lên ăn mừng với ưu đãi của chũng tôi chưa…

Miễn phí 100% chi phí khóa học
 
Một tin không vui với những ai có thói quen TRÌ HOÃN là QUÀ TẶNG này chỉ ưu đãi cho khóa học này, và tất nhiên chỉ áp dụng cho Bạn – Người đăng ký ngay bây giờ. Chúng tôi không đảm bảo cho những ai đăng ký cho những khóa học sắp tới…

Đăng kí ngay